• 24/7

Moodle Assignments

Е. А. Василенко Электронное обучение химиков-технологов основам разработки и использования специальных информационных ресурсов

Е. А. Василенко Электронное обучение химиков-технологов основам разработки и использования специальных информационных ресурсов

В статье проанализированы существующие открытые объектно-ориентированные системы, которые можно использовать в качестве среды для разработки и размещения электронных информационно-образовательных ресурсов, в том числе и для дистанционного обучения. Обоснована необходимость использования модульной объектно-ориентированной среды Moodle для создания учебного портала РХТУ им. Д. И. Менделеева (http://moodle.muctr.ru). В работе рассмотрены возможности Moodle для разработки электронных информационно-образовательных ресурсов и описаны разработанные обучающие материалы по дисциплинам «Информационные технологи в химии» и «Защита интеллектуальной собственности» в соответствии с учебным планом подготовки студентов химиков-технологов.

Марина Ефимовна Вайндорф-Сысоева Методика дистанционного обучения. Учебное пособие для вузов

Марина Ефимовна Вайндорф-Сысоева Методика дистанционного обучения. Учебное пособие для вузов

Сегодня преподаватель, неспособный применить дистанционные образовательные технологии, не владеющий основами организации электронного обучения, не только теряет свои конкурентные преимущества в профессиональном сообществе, но часто также не интересен и студентам, в немалой степени из-за отсутствия мобильности в способах общения. Такой педагог лишен возможности создать иное образовательное пространство – виртуальную образовательную среду для взаимодействия с обучающимися. В предлагаемом пособии раскрываются теоретические вопросы дистанционного обучения, дидактики электронного обучения, особенности организации учебного процесса с использованием дистанционных образовательных технологий с учетом достижений науки, передовой образовательной практики и педагогического опыта. В практическом разделе даются рекомендации по разработке курсов дистанционного обучения и организации образования с использованием системы дистанционного обучения Moodle – популярной платформы для создания виртуальной образовательной среды.

Patrick Bahls Student Writing in the Quantitative Disciplines. A Guide for College Faculty

Patrick Bahls Student Writing in the Quantitative Disciplines. A Guide for College Faculty

Designing interesting problems and writing assignments is one of the chief tasks of all teachers, but it can be especially challenging to translate and apply learning theory, good teaching techniques, and writing assignments into STEM and other quantitative disciplines. Student Writing in the Quantitative Disciplines offers instructors in math-based disciplines meaningful approaches to making their coursework richer and more relevant for their students, as well as satisfying institutional imperatives for writing curricula. This important resource provides instructors with the hands-on skills needed to guide their students in writing well in quantitative courses at all levels of the college curriculum and to promote students' general cognitive and intellectual growth. Comprehensive in scope, the book includes: Ideas for using writing as a means of learning mathematical concepts Illustrative examples of effective writing activities and assignments in a number of different genres Assessment criteria and effective strategies for responding to students' writing Examples of ways to help students engage in peer review, revision, and resubmission of their written work «Those of us who spend our lives urging faculty in all disciplines to integrate more writing into their courses have wished for the day when someone like Patrick Bahls would step forward with a book like this one.»—Chris M. Anson, University Distinguished Professor and director, Campus Writing and Speaking Program, North Carolina State University «Written by a mathematician, this readable, theoretically sound book describes practical strategies for teachers in the quantitative sciences to assign and respond to students' writing. It also describes numerous approaches to writing that engage students in disciplinary learning, collaborative discovery, and effective communication.»—Art Young, Campbell Professor of English emeritus, Clemson University «Loaded with practical advice, this timely, important, and engaging book will be an invaluable resource for instructors wishing to bring the benefits of writing-to-learn to the quantitative disciplines. As a mathematician thoroughly grounded in writing-across-the-curriculum scholarship, Bahls brings humor, classroom experience, and pedagogical savvy to a mission he clearly loves—improving the quality of student learning in math and science.»—John C. Bean, professor, Seattle University, and author, Engaging Ideas


Warning: file_put_contents(/home/usrdan/doors-eng/buygoodessay.com/data/errors.txt): failed to open stream: Permission denied in /home/usrdan/doors-eng/buygoodessay.com/engine/profilers.php on line 108

Warning: file_put_contents(/home/usrdan/doors-eng/buygoodessay.com/data/profiler.txt): failed to open stream: Permission denied in /home/usrdan/doors-eng/buygoodessay.com/engine/profilers.php on line 147